混合式教学在医学微生物学教学中的应用

• 作者: 仇笑笑
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 医学微生物学 教学效果 护理学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G624.4
• 字数: 3630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.11.013

摘要

医学微生物学是护理学专业的必修课,但其知识点琐碎,学时不足,教学过程中学生难免会注意力不集中,感觉学习很枯燥,因此提升学生学习兴趣和效果就显得非常重要.目前混合式教学正被广泛应用于教学,该模式能活跃课堂气氛,提升学生的创新能力,强化教学效果.分别探析传统教学模式和互联网教学模式,并对混合式教学进行阐述,分析其实施的必要性以及在医学微生物学教学中的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇笑笑	山西医科大学晋祠学院	3	1	1.0	1.0