人本主义视角下小学英语语音教育问题与对策分析

• 作者: 李承春
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 小学英语 语音教育
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段,英语各项基础能力教学中,语音教育作为最基本的一项,也是难度最高的一项.现阶段,小学英语教育中,由于教师对语音教育概念认知偏差,以及拼读教育并未真正落实等因素影响,语言教育面临较大困境,若教师不能及时改善语音教育中存在的问题,对学生后续英语学习造成一定反向影响.基于此,本文在人本主义视角下,分析人本主义理论相关概述,阐述小学英语语音教育面临的难题,最终提出优化英语语音教育质量对策,以供参考.

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