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摘要:
目的 评价基于微信平台的骨科临床实践教学的设计实施效果.方法 选取2015年9月至2017年8月在我院骨科实习的62名临床医学专业本科生为教学对象;随机分为实验组和对照组,每组31人.对照组按照大纲要求实施传统教学;实验组在传统教学基础上,进行相关课程的微信资源制作、推送、交流学习.出科时两组学生均行理论和操作考试、综合素质评定、对教师教学工作的评价以及问卷调查;运用SAS 9.0进行统计,组间比较行t检验或CMH-卡方检验.结果 实验组学生的理论考试成绩[(87.52±5.45) vs.(82.61±7.70)]、操作考试成绩[(94.36±2.60) vs.(92.26±3.01)]、综合素质评分[(95.94±1.61) vs.(93.42±2.81)]、对教师教学的评分[(94.58±2.06) vs.(92.55±1.69)]均优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查显示,实验组在自身学习动力(P=0.035)、文献学习情况(P=0.013)、课程安排(P=0.007)、教师教学满意度(P=0.029)、对专业的认可度(P=0.040)方面的评价优于对照组.结论 基于微信平台的骨科临床实践教学有效可行,有助于提高学生的学习主动性,帮助学生掌握有效的学习策略,值得推广应用.
内容分析
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文献信息
篇名 基于微信平台的骨科临床实习教学设计与实践
来源期刊 中华医学教育探索杂志 学科 医学
关键词 微信平台 临床教学 骨科学 本科生
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 162-166
页数 5页 分类号 R6
字数 4569字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.02.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓东 上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室 37 167 6.0 12.0
2 孙鹏 上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室 20 168 7.0 12.0
3 陈超 上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室 52 259 8.0 14.0
4 徐英杰 上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室 8 54 4.0 7.0
5 于荣华 上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室 6 20 3.0 4.0
6 陈豪杰 上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室 6 23 4.0 4.0
7 唐献忠 上海交通大学医学院附属同仁医院外科教研室 9 40 5.0 5.0
传播情况
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引文网络
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中华医学教育探索杂志
月刊
2095-1485
11-6021/R
大16开
重庆市渝中区医学院路1号重庆医科大学385信箱
2002
chi
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