小学英语课堂讨论的误区及对策

• 作者: 刘澄
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂讨论 误区 对策
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3588字
• 语种: 中文

摘要

课堂讨论是小学英语课堂教学的重要组成部分,开展课堂讨论可以提升小学生学习英语的兴趣和信心.在实际教学中,小学英语课堂讨论应以小学生实际情况为依据,贴合小学生的生活经验和兴趣,恰当使用英语语言,密切联系教学目标和内容,使所有学生参与到其中,教师适时给出有针对性的评价,并且及时进行指导和调控,从而保证课堂讨论的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘澄		1	2	1.0	1.0