医学模拟教学中儿科学TBL教案编写的实践与思考

• 作者: 杨少灵 翟莺莺 蓝淑玲 许松青 邓慧敏 钟帼钰 陈德晖
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以团队为基础的学习 教案 医学模拟教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 模拟医学教学
• 页码范围: 231-235
• 页数: 5页
• 分类号: R72
• 字数: 5390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.03.004

摘要

通过开展基于TBL结合医学模拟教学的儿科学临床实践教学改革,进行医学模拟教学中TBL教案编写的研究,形成教案编写的原则、要求、内容、程序等;注重强调医学模拟教学、团队合作精神、人文素质教育和人文技能培养,达到规范操作技能、提高临床能力、保障医疗安全、提高医疗质量的目的,并在教学实践中不断完善和改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德晖	广州医科大学附属第一医院儿科学教研室	37	125	5.0	10.0
2	杨少灵	广州医科大学附属第一医院儿科学教研室	4	9	2.0	2.0
3	翟莺莺	广州医科大学附属第一医院儿科学教研室	4	8	2.0	2.0
4	钟帼钰	广州医科大学附属第一医院儿科学教研室	6	15	2.0	3.0
5	邓慧敏	广州医科大学附属第一医院教学管理科	3	3	1.0	1.0
6	许松青	广州医科大学教务处	4	5	2.0	2.0
7	蓝淑玲	广州医科大学附属第一医院儿科学教研室	3	2	1.0	1.0