重提“童话引路”

• 作者: 周杨林
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 童话 听说读写能力 基础教育发展 教改实验 改革开放 语文教改 地方特色 成功范例
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

凤凰县箭道坪小学滕昭蓉老师“童话引路,发展儿童听说读写能力”教改实验,是改革开放四十年来具有代表性、针对性和地方特色的语文教改探索,为我国基础教育发展提供了成功范例。“童话引路,发展儿童听说读写能力”在今天依然有其现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周杨林		14	14	3.0	3.0