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摘要:
初中化学中有些概念采用传统的"重复教材"或"习题式"复习方法,学生掌握和理解存在着较大的难度.根据"思维导图"理论,在复习中通过引导学生绘制、修改、完善概念图,不断分析、比较概念间的异同和内在联系,能帮助学生理解概念的本质和内涵,从而有效地提高复习效率.
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文献信息
篇名 初中化学"构建概念图"复习法的实践与反思
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 初中化学 概念图 知识结构
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学方略
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 2083字 语种 中文
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教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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