探讨小学生在数学课堂中的情感发展

• 作者: 程时秋 胡孝华
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 课堂教学 小学数学 情感发展
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1547字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的教学中,数学课程是属于基础类的课程,主要帮助学生培养良好的逻辑思维以及数学能力.小学阶段是学生重要的人生阶段,是培养学生三观以及道德品行的最佳时机,对于小学生将来的成长与学习会有着非常重大的影响与作用.因此,小学数学教师不仅需要传授给学生基本的数学知识以及技能,还需要重视学生在学习过程中的情感发展,培养学生良好的品德,使得学生能够全面发展.本文阐述了小学数学课堂中重视学生情感发展的必要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡孝华		8	0	0.0	0.0
2	程时秋		4	0	0.0	0.0