乡村小学全科教师专业素质现状及提升策略

• 作者: 鲍博
• 来源期刊: 广东蚕业
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村 小学 全科教师 专业素养 能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 2743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1205.2019.10.65

摘要

乡村小学全科教师的培养是乡村小学发展的必然要求.文章运用访谈法,深入当前乡村小学全科教师的专业素质现状,提出未来乡村全科教师的发展需要进一步突出乡村特征,打造优质职业素养培养方案,整合专业技能和素养相融合模块化课程体系,注重全科教师理论与实践双维度的培养模式创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍博	荆楚理工学院师范学院	1	0	0.0	0.0