整本书阅读:培养思维、传承文化之新途径 ——观摩《城南旧事》阅读教学有感

• 作者: 杜媛媛
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 整本书阅读 语文课程 阅读能力 传统文化教育 思维培养
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 字数: 3147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.20.007

摘要

整本书阅读活动可以提高学生阅读能力,引导学生感悟传统文学经典.在《城南旧事》整本书阅读教学中,教师通过同名电影导入、绘制人物关系图、撰写摘录笔记和随笔等方法,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读思维,训练学生语言表达,帮助学生在感受传统文化的同时,开阔视野、提升内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜媛媛	北京师范大学出版社	5	3	1.0	1.0