化工原理实验新型多元考核模式的构建与实践

• 作者: 姚成立 罗发宝 陈蕾 陈霞
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 化工原理实验 实验教学 多元化 考核
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2019.04.043

摘要

分析了地方应用型本科高校化工原理实验课程现有考核模式存在的问题,构建了“两全一动”化工原理实验新型多元考核模式,即全面考核、全程考核和动态考核,把传授知识技能、培养实践能力与提高科学素养有机结合起来,有效考核学生实验的真实水平,提高了实验教学质量.通过在实验教学中实践,取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚成立	合肥师范学院化学与化学工程学院	44	70	3.0	6.0
2	罗发宝	合肥师范学院化学与化学工程学院	7	7	2.0	2.0
3	陈霞	安徽建筑大学材料与化学工程学院	5	16	1.0	3.0
4	陈蕾	安徽建筑大学材料与化学工程学院	1	1	1.0	1.0