本科生课程过程性考核体系设计与实践研究:以苏州大学为例

• 作者: 徐芳 贺亚娟 马丽
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 过程性考核体系 本科生教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 219-220,222
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3595字
• 语种: 中文

摘要

首先在前期本科生过程性考核现状访谈数据分析结果的基础上,借鉴国内外现有研究成果,按课程性质设计了本科生过程性考核体系;然后,以必修课《信息描述》为例,应用了该考核体系;最后,总结了本科生课程过程性考核实施的经验启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽	苏州大学社会学院	18	73	5.0	8.0
2	徐芳	苏州大学社会学院	55	280	9.0	15.0
6	贺亚娟	苏州大学社会学院	4	2	1.0	1.0