基于过程性评价的护理本科生《护理学基础》考核方案的制定

• 作者: 吴小婉 李春 李瑜 高婧
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 过程性评价 护理学基础 考核 护理本科生
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2656-2657
• 页数: 2页
• 分类号: R424.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.26.048

摘要

将过程性评价理论运用于护理本科生《护理学基础》考核方案中，以提高护生的学习质量及综合能力，促进考核的公平性、全面性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小婉	广州中医药大学护理学院	38	152	7.0	9.0
2	李瑜	广州中医药大学护理学院	24	119	6.0	9.0
3	李春	广州中医药大学护理学院	57	230	7.0	13.0
4	高婧	广州中医药大学护理学院	20	85	6.0	8.0