小组合作式教学模式在儿科临床护理带教中的应用

• 作者: 何芬芳 宋祯彦 易宏
• 来源期刊: 当代护士（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 小组合作式教学 儿科护理 带教模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 179-181
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2888字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨小组合作式教学在儿科临床护理带教中的应用效果.方法 选取2015年4月～2017年4月于本院学习的140名护理实习生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各70名.实验组实行小组合作式带教模式,对照组按照传统方法进行带教.比较2组护生出科时理论考核及操作考核成绩,患者对其的护理满意度情况及护生对带教的满意度情况.结果 实验组护生理论考核及操作考核等分均高于对照组,且患儿家长对护生满意度及护生对带教模式的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 实行小组合作式护理带教模式,能提高护生的儿科护理临床综合技能,在儿科临床护理带教中有较好的推广意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋祯彦	湖南中医药大学中西医结合学院	36	33	4.0	4.0
2	易宏	湖南省儿童医院呼吸二科	2	4	1.0	2.0
3	何芬芳	湖南省儿童医院呼吸二科	1	0	0.0	0.0