基于阅读交互性的阅读教学模式

• 作者: 王林 路玮丽
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 交互 阅读 教学 模式
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 文本读法
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 2954字
• 语种: 中文

摘要

阅读是多种因素交互、多个系统协同的信息处理过程.阅读的交互性体现在多个层面:不同阅读模式之间、图式与信息之间、读者与作者之间.因此,教师应采用课内外打通、多模态贯通、指导学生主动预测、引导读后创意表达等多种方式增强上述因素之间的交互,激发阅读兴趣,拓展阅读范围,指导阅读方法,提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路玮丽	国防科技大学国际关系学院	13	1	1.0	1.0
2	王林		2	0	0.0	0.0