山区小学英语课堂教学中语境策略应用探究

• 作者: 高建红
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 整体视角 山区小学 英语课堂 语境教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

伴随我国经济社会的飞速发展和新型城镇化建设的逐步推进,群众的生活质量有了翻天覆地的改变.不可否认,在我国的一些山区,仍然存有相对落后的地方,囿于经济条件制约,这些地区小学生的教育问题得不到有力保障.在核心素养培养的大背景下,山区小学英语教学不能仅仅限于完成课程知识的传授,更应注重学生的学习效果和综合素质的提高.特别是对处于价值观念形成的关键时期的山区小学学生,更要注重对思维品质的培养.因此,山区小学英语教师要努力提升自身教学素养,改进课程教育方式方法,创新教育理念,积极推进整体视角下小学英语课程的改革,通过积极地情景教学法,不断提升学生英语学习的兴趣和积极性,使山区小学生在获得英语知识的同时,综合素养得到有效提升.

作者信息

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1	高建红		1	0	0.0	0.0