撷取什么给孩子——幼儿园文学作品教学价值定位的思考

• 作者: 沈国梅
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品教学 图画书 儿童文学 科学文艺 多重价值 幼儿园 价值定位 解决策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

有研究者将儿童文学分为韵语儿童文学、幻想儿童文学、写实儿童文学、纪实儿童文学、科学文艺、动物文学、图画书。[1]一个文学作品常常包含认知、情感、娱乐、审美等多重价值。面对这些“丰富”和“多样”的价值,我们该如何选择,我们应该撷取什么给孩子?这是许多教师在教学过程中的困惑。结合实践经验与理论思考,本文将阐述教师在文学作品教学中遇到的问题,并提出解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈国梅		2	0	0.0	0.0