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摘要:
课堂教学是学校教学的核心环节,对学校教学质量和人才的培养有着重要的影响,它也是培养学生综合素养的主要渠道.课堂教学的时间是有限的,如何在有限的时间内创造出最大的教学效率,这就需要优化课堂教学结构.本文分析了我国课堂教学结构的现状,提出了核心素养下课堂教学结构的优化策略,从而实现有效教学,培养和发展学生的核心素养.
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文献信息
篇名 课堂教学结构存在的问题及优化
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 核心素养 课堂教学结构 自主学习
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号
字数 3911字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周秋华 豫章师范学院科研处 18 28 2.0 5.0
2 洪瑶琪 豫章师范学院小教学院 11 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
课堂教学结构
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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