中小学实施挫折教育的现实困境及其破解

• 作者: 张绣琴
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中小学 挫折教育 困境 破解
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 字数: 4390字
• 语种: 中文

摘要

挫折教育作为一门不可忽视的教育内容,对学生身心、个性及社会化发展具有不可小觑的作用.但目前中小学在教育过程中存在家长和教师非理性认识导致学校挫折教育虚无化、教育原则的缺失导致学校挫折教育畸形化、教育方式的错误及单一导致学校挫折教育形式化的现实困境.化解此困境须转变家长和教师的非理性认识、确立多元化的挫折教育原则、拓宽挫折教育的方式及途径以提高教育实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张绣琴	辽宁师范大学教育学院	2	6	1.0	2.0