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摘要:
文章针对"地球化学多元统计分析"课程理论抽象、方法繁多、公式庞杂、实践性强等特点,结合多年科研与教学实践,采取基础导入、内容衔接、前沿介绍、化繁为简等办法,不断优化课程教学内容;通过突出方法几何意义、注重科研实例分析、设直课堂互动讨论、编排课后训练习题、开设配套实验课等途径,改进课程教学效果与质量.经过几年的教学实践检验,学生普遍掌握了独立运用多元统计分析方法进行地球化学数据处理的能力,反映出该课程教学改革的良好效果.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地球化学多元统计分析教学改革实践
来源期刊 黑龙江教育(高教研究与评估版) 学科 教育
关键词 地球化学多元统计分析 教学改革 勘查技术与工程
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学改革与实践
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2875字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆继龙 79 979 17.0 28.0
2 来雅文 17 168 7.0 12.0
3 时艳香 11 188 7.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
地球化学多元统计分析
教学改革
勘查技术与工程
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期刊影响力
黑龙江教育(高教研究与评估版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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