小学数学学习评价策略的探索

• 作者: 黄江林
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 三角形面积 学习评价
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学习评价是教师进行教学的重要手段之一。学习评价不仅对学生知识与技能的掌握有一定的促进作用,更重要的是能够在一定程度上促使学生学习的情感与态度向良性方向发展。在评价中,不仅要重视学生学习结果的评价,更要重视学习过程的评价,这样才能最大限度发挥评价的效果。一、注重激励性评价,提高学生的学习欲望小学生与其他阶段的学生相比,更需要教师的激励。由于他们的心智尚未成熟,常常因为一些小问题,就会让他们出现挫败的心理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄江林		2	1	1.0	1.0