医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生双导师制研究

• 作者: 夏维
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 双导师制 临床医学 硕士专业学位 研究生 分类培养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.05.015

摘要

随着我国研究生培养机制的改革深入,研究生教育和研究生培养结构调整发生了战略性转变,传统的导师制度和导师遴选标准已经不能适应新的培养模式,针对新时期新模式下学术学位和专业学位的分类培养模式,分析医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生导师队伍中存在的问题,探讨临床医学硕士专业学位研究生教育中落实"双导师制"的措施,最终切实有效的贯彻落实"双导师制".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏维	徐州医科大学研究生学院	1	2	1.0	1.0