核心素养下小学道德与法治教学新思考

• 作者: 李春景
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 道德与法治 学科教学 学力基础 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G423.04
• 字数: 2243字
• 语种: 中文

摘要

学科核心素养需要接轨学科教学,教师对学科核心素养教学有统筹规划,为学生创设适宜学习环境,以满足学生学习求知欲望,完成学科学习目标.小学道德与法治学科的核心素养培养是一项系统性工程,教师要进行全面考量,充分考虑学生学力基础,由此为学生准备更多的教学实践活动,让学生在实践操作中形成小学道德与法治学科的核心素养.