促进信息技术与幼儿语言活动深度融合7W的研究——大班语言活动《大自然的语言》研究

• 作者: 黄诗亮
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 医学
• 关键词: 信息技术 语言活动 深度融合 语言能力
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: R857.3
• 语种: 中文

摘要

信息技术运用于幼儿的语言教学,使教师多了一个快捷获取优质资源的途径,让抽象具体化、让枯燥趣味化、让静止动态化、让复杂简单化,从而激发幼儿的学习兴趣,充分集中幼儿注意力,从而优化了教学结构,有利于突破教育活动的重、难点,使幼儿在可视的、直觉的和愉悦的环境中获取知识,在活跃的气氛中发展思维,在积极主动的状态中提高多种能力.本文针对如何促进信息技术与幼儿语言活动的融合,提出"谁做指导、为谁服务、什么内容、什么地方、什么时候、怎么用、为什么用"7个对策,以此提升教学效果.