小学科学实验教学有效性探究

• 作者: 谢夕成
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 科学实验 有效性
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（6）
• 页码范围: 0057-0057
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在一定的设计目标和假设前提下,要根据学校、教师、学生等的实际情况,精心设计实验过程,采取灵活多样的方式悉心指导学生设计实验的方法。学生在实际的学习中,需要动手进行实验操作,这样才能够真实地观察各种现象,从而收获知识。而学生在实验的过程中,只有边实验边记录自己看到的现象,才能够在实验后进行反思,这就需要设计合理、有效的实验报告。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢夕成		1	0	0.0	0.0