教师的"学科理解"能力及其提升

• 作者: 王云生
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 教师研修培训 学科理解 教学能力提升 教师培训课程指导标准
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教师研修
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 字数: 5013字
• 语种: 中文

摘要

"学科理解"能力要求教师整体理解学科的内容体系、特征及价值,是教师解读课程标准、认识学科核心素养、把握学科课程教学内容、提高教学能力的基础.中小学学科教师培训要灵活运用多种方式,注意运用典型课例,指导教师从学科理解的层面做分析和反思,认识自己在课程性质、理念、教学内容的理解、学科核心素养和教学目标把握上存在的问题和差距,努力提高"学科的整体理解"能力和教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云生	福建教育学院化学教育研究所	28	196	5.0	13.0