幼儿个性品质发展与培养的研究

• 作者: 余海飞
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

国家早在法律的层面上就指出:幼儿教育是中国基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的基础.从相关数据我们可以得知,孩子在六岁以前的脑细胞活跃程度是十分惊人的,甚至其记忆力可以达到成人的两倍以上. 换而言之就处于这个阶段的孩子对于知识的吸收速度、程度部是十分可观的,故而幼儿园的教育对于孩子一生性格品质的塑造力、影响力,都要远远大于其他教育阶段的教学成果.所以说幼儿园教育的主要侧重点应该倾向于孩子的生理素质、心理素质、社会文化素质的综合培养,进而达到孩子的德、智、体、美、劳的全方位发展.