转化小学数学学困生策略

• 作者: 冯芳莉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 小学 数学成绩 学生差异 数学教师 学科 班级
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

数学是一门严谨的学科,由于学科的特点和学生差异,极易产生学困生。学困生的数学成绩直接关系到整个班级的数学成绩,因此,如何转化学困生是每个数学教师不得不思考的问题。下面,我就如何转化学困生谈谈自己的体会和看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯芳莉		2	0	0.0	0.0