进阶式物理建模教学的设计与实施

• 作者: 罗翀
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 进阶式 物理模型 问题驱动 科学思维
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

新高考背景下需要通过物理建模教学提升学生的学科核心素养.文章围绕教育部《普通高中物理课程标准(2017年版)》中的目标培养体系,结合若干高中物理模型问题的教学设计,对进阶式物理建模教学中的建立模型、运用模型、升华模型等三个螺旋形提升环节的设计与实施情况作些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗翀		6	3	1.0	1.0