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摘要:
小学数学中蕴含着许多数学思想,而对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的,而是有一个过程。因此,在教学过程中,要有机地结合数学知识的内容,做到持之以恒、循序渐进和反复训练,才能使学生真正地领悟到数学思想。
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浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
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途径
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文献信息
篇名 浅谈小学数学思想的渗透
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学数学 数学思想 渗透 集合 转化 推理 分类
年,卷(期) qd_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋金梅 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
数学思想
渗透
集合
转化
推理
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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20
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