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摘要:
数学核心素养已成为当下的热点,而在这一背景下的"经济基础"——数学知识被逐渐忽略.落实核心素养的要求,培养出适应社会的人才,终究要回归到知识的教学.以核心素养为目标,将书面文字用数学思想串联起来,教授给学生有灵魂的数学知识,是最现实且实用的做法.
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核心素养背景下小学数学课堂教学中如何渗透基本数学思想
核心素养
小学数学
数学思想
减负增效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 核心素养背景下,结合数学思想掌握有灵魂的知识
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 核心素养 数学思想 知识灵魂
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 核心素养
研究方向 页码范围 36-37,33
页数 3页 分类号
字数 3022字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.09.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴静贤 1 0 0.0 0.0
2 孙书荣 1 0 0.0 0.0
3 韩振来 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
数学思想
知识灵魂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
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