基于成果导向课程"实用电路分析"的行动学习教学方式方法研究

• 作者: 孙璇 鲍敏
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 成果导向 教学方式方法 行动学习
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1617字
• 语种: 中文

摘要

成果导向教育,是以成果为本的教育,首先要明确学生在学习结束之后,应该具备哪些能力,然后组织课程、教学和评量,以确保期望的学习成果最终能够实现.成果导向教育,是以学生为中心开展教学活动,基本原理是所有学习者均能成功.这些理念对提升教学质量至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍敏		19	23	4.0	4.0
2	孙璇		14	14	2.0	3.0