基于SPOC的微积分混合式教学模式探索

• 作者: 周巧娟
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 微积分 混合式教学 数学思维
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2019,（12）
• 页码范围: 89-94
• 页数: 6页
• 分类号: G642

摘要

从线上知识单元和教学过程的合理设计,线上线下的教学资源的合理使用,以及教师的教育教学艺术和学生的自我内驱力这四个要素出发,寻求SPOC教学与面授教学深度融合的教学模式。这种混合式的教学模式,既保留了传统课堂的精髓,又结合了线上教学的优势,并通过网络交互平台在教师与学生之间架起了一座紧密联系的桥梁,为提升课程教学效果、培养学生数学思维及综合能力提供了良好的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周巧娟	南京审计大学金审学院	4	10	2.0	3.0