信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究

• 作者: 陈宗久
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 小学数学教学 深度融合 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在国内教育大刀阔斧的改革过程中,小学数学成为了比较令人关注的一部分内容。在教学中教师有必要注重教学策略的优化,进而为学生提供更为优质的学习空间。在多样教学模式下,教师真正地让学生感受到数学知识的魅力和价值。在小学数学教学的过程中,通过信息技术的合理运用,让学生对小学数学知识形成正确的主观定位。在信息技术指导下,帮助学生掌握正确的学习成长思路。在这个过程中,教师要更新教学观念,让学生对小学数学知识学习产生浓厚的兴趣。基于此,本文分析了当前小学数学教学中运用信息技术的意义,并阐释了信息技术和小学数学教学深度融合的具体策略。希望为小学数学教师提供相应借鉴。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宗久		7	4	2.0	2.0