丰富体验活动 构建离生最近的数学课堂——例谈《质数与合数》教学

• 作者: 崔蝶
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 体验活动
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

《质数与合数》是苏教版小学数学五年级下册第三单元'因数与倍数'的教学内容,这是一节概念教学课,它是在学生掌握了因数和倍数的意义,了解2、3、5倍数的特征后学习的一个重要内容,为后续学习分解质因数,求最大公因数、最小公倍数打下基础,在本单元中起到承前启后的作用,同时也蕴藏着关于数的分类、一一列举、归纳类比等数学思想方法。课前笔者通过学情调查以及教师访问,整理了几个常见问题:1.抽象的数学概念很难唤起学生的学习热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔蝶	南京师范大学附中新城小学南校区	5	0	0.0	0.0