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"PERMA理论"在初中数学教学中的应用
"PERMA理论"在初中数学教学中的应用
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摘要：
学生在学习过程中的幸福感会让学生主动、积极地投入学习.笔者应用积极心理学中的"PERMA理论"于初中数学教学,对如何提升数学学习的幸福感,促进学生学习能力的提升,提出了五种途径.
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文献信息
| 篇名 | "PERMA理论"在初中数学教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（下旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 积极的情绪 投入 成就 幸福感 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | 理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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积极的情绪
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