初中英语阅读教学的拓展延伸对策

• 作者: 沈玉霞
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读教学 初中英语教学 学生特点 文化背景知识 英语阅读能力 人教版教材 外国文化 英文口语
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3

摘要

阅读是初中英语教学中的一个重要环节。通过英语阅读,能让学生增强对外国文化的认识,开拓世界眼界,并有助于英文口语和写作的学习。面对课程内容进行阅读的拓展延伸,不仅有助于为学生补充学习一门外语所必需的文化背景知识,也有助于帮助学生认清外语的运用规则和语境,同时也有助于锻炼学生的思维能力,培养学生主动阅读和自主探讨的兴趣。初中英语教师,在教学过程中,为了提高学生的英语阅读能力,就需要结合这一阶段的学生特点,利用创新、新颖的教学方法,引导学生参与多种类型的阅读感知、体验和实践活动,并通过在拓展延伸教学理念下,调动学生的英语阅读兴趣,实现英语教学的最终目的,从实际意义上提升学生的英语水平。本文结合人教版教材中的实际教学案例,提出了几项可以在实际教学中应用到的英语阅读教学拓展延伸策略。

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1	沈玉霞		1	0	0.0	0.0