小学数学教学中对学困生的转化策略

• 作者: 程立新
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学困生 转化
• 年，卷（期）: jzjxyky_2019,（3）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

小学数学是一门基础学科,对学生今后的学习有着重要的影响,然而数学逻辑性与抽象性较强,小学生学习起来相对困难,学困生也就成为小学数学教学中常见的问题。如何转化学困生,让他们恢复学习的自信,更加快乐地学习数学是亟待解决的一个课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程立新		1	0	0.0	0.0