小学语文识字类微课的设计与制作探讨

• 作者: 乔少丽
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 微课 识字教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2686字
• 语种: 中文

摘要

在低年级学科教学阶段,识字教学是教学工作的重点,也是教学后续工作展开的基点.一直以来,教师和教育管理者努力想要提高识字教学的有效性,然而识字是一个相对枯燥,缺乏趣味的过程,最大化的提高识字教学成果是识字类教学的研究重点.本文主要研究微课在小学语文识字教学中的使用,对识字类微课进行设计与制作.

作者信息

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1	乔少丽		1	0	0.0	0.0