反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果观察

• 作者: 邓健美
• 来源期刊: 心理月刊
• 学科: 医学
• 关键词: 反思性教学法 护理本科生 人文关怀 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医院管理与教学
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1442字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨反思性教学法在培养护理本科生人文关怀能力中的应用效果.方法 在本校2017级护理本科班中随机抽取50位护理专业的学生,自愿加入本次研究,通过抽签的方式将50位学生分为两组:对照组和观察组,每组25人;对照组采取传统教学法,观察组采取反思性教学法,观察两组人文关怀能力各项得分情况.结果 观察组的理解能力、耐心、勇气及人文关怀能力总得分均优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理专业本科生临床带教时,可采取反思性教学法对其进行培养,以提高人文关怀能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓健美		4	2	1.0	1.0