感人心者,莫先乎情——以课文为师,学如何抒情

• 作者: 吴晴霞
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 间接抒情 《阿长与〈山海经〉》 欲扬先抑 修改作文 七年级 情感表达 感情表达 闻一多 音韵美
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 69-73
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

部编教材七年级下语文第二单元有一篇作文训练——学习抒情。我给学生布置的是《乡情》。在第一次设计教案时,只是粗略地给学生讲一讲什么是抒情、抒情的方式、间接抒情的种类和方法。但是,学生的作文不尽如人意,除了审题有误,就是不能打动人,即不会抒情。教师不单是课程的实施者,同时也是课程资源的开发者.