浅谈传统吟诵对古诗文教学的意义

• 作者: 韩文明
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文教学 传统吟诵 古代诗文
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

诵读,是中国最传统的语文教学方法之一,笔者认为它也是迄今为止最有效的一种古诗文教学方法。当下的语文教学,使用最多的诵读方式是普通话朗诵,这与传统的诗文诵读不同,后者更声情并茂,更富有节奏感和音乐性,听起来似唱非唱,被称为"吟诵",它对现今的古诗文教学仍然有启示和借鉴作用,值得广大语文教师学习,并运用到语文课堂上。一、传统的诗文吟诵古时,孩童识字之后要学习成段.

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1	韩文明		4	0	0.0	0.0