论民族地区高校“思政课”案例式专题教学模式的构建

• 作者: 孟祥鹏
• 来源期刊: 新西部
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区高校 “思政课” 案例式专题教学 模式构建
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

民族地区高校“思政课”赋有推进民族团结、实现社会稳定的特殊任务。案例式专题教学具有理论密切联系现实和理论、聚焦问题相对集中的优势,其模式构建应坚持教师为主导、学生为主体的“双主体”现代教学理念,注重理论的聚焦性、案例的特色性、师生的双向互动和实施步骤,建立相应的评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟祥鹏	延边大学马克思主义学院	15	11	2.0	2.0