精彩,源于探究——小学数学探究式教学模式探析

• 作者: 兰正强
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基于数学学科的性质来讲,可以很好地发展小学生的思维,培养他们的实践能力,使其能够将数学知识运用到解决实际问题之中,因此,探究能力对于小学生来讲非常重要.而传统的“灌输式”教学则忽视了学生探究能力的培养,因此,在小学数学教学中应用探究式教学模式,体现学生在课堂中的主体地位,使其能够在教师的引导下对知识进行深入探索,从而发现问题、思考问题以及解决问题,实现全面发展的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰正强		11	8	1.0	2.0