互动在小学数学课堂中的应用及策略分析

• 作者: 李维敏
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学数学 互动教学 应用探究 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2019.04.100

摘要

小学数学是一门重要的学科,是培养学生理性思维的基础学科,对于学生数学知识的积累和逻辑思维的运用具有重要的教育作用.由于应试压力巨大,传统课堂将重心放在应对考试上,而忽略了师生之间的互动和交流,这极不利于学生对小学数学教学内容的把握.小学数学教师应该认识到互动的重要性,发挥主导作用,强化师生联系,展开教学,提高学生的学习能力和兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李维敏	山东省莒县招贤镇中心小学	2	4	1.0	2.0