基于课程体系重构的中学美育路径探索

• 作者: 许文学
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学美育 课程体系
• 年，卷（期）: zxxdy_2019,（3）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

美育具有独特的德育功能,其基本价值在于培养全面发展的人。基于课程体系重构,构建传统文化类课程,厚实学生文化底蕴;构建基础美育课程,提升学生审美素养;构建学科拓展课程,加强学科知识融合;构建研究体验课程,推动学生审美创造,进而重构中学校园生活的美育路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许文学		13	8	1.0	2.0