依托文本,有层次地进行微型写作指导——以《你一定会听见的》为例

• 作者: 金卫红
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 想象力 学生习作 《你一定会听见的》
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

在写作教学中,由于长期的应试教育,学生往往只有单一的目标——如何应对考试。与写作能力相关的内容成了可有可无的东西,其原因就在于它不能直接迅速地提高作文成绩。教师也因此在作文教学中忽略对于素材的积累、语言的提炼和表达能力的培养(杨泉良《学生写作中存在问题及成因分析》,《新课程研究:小学作文教学》2011年5月)。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金卫红		1	0	0.0	0.0