英语课堂多元思维建设路径

• 作者: 李玉平
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 建设路径 多元思维 思维导图 学生综合能力 简笔画 英语课堂
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

随着新课改的应用和深入,教师更需要关注学生的思维发展,转变教学视角,对英语课堂多元思维建设路径予以深入探索,让学生因为英语课堂教学的开展而获得思维品质的提升。一、简笔绘画,直观深入对小学生来说,其思维还正处于形象直观的具象思维中,英语知识中的部分内容难以真正为学生所了解。通过简笔画的形式将英语内容以形象化的方式表现出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉平		10	1	1.0	1.0