关于小学数学教学中思维定势有效化解的思考

• 作者: 杨松雪
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学教学 思维定势 有效化解策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0098-0098
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课改的不断推进,在小学数学教学中化解学生的思维定势已经成为了非常重要的教学目标。当下,对于化解学生思维定势的对策的研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果,本文将根据这些成果继续分析,以期能帮助小学数学教师进一步提升学生的开放性思维模式。

作者信息

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1	杨松雪		1	0	0.0	0.0