小学数学"数与代数"课例教学模式的探究

• 作者: 贺莉莉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 数与代数 探究
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

本论文中所涉及的教学模式核心指向小学数学 4-6 年级中"数与代数"的相关课例研究.通过研究实践形成由课前完成抽样习题自学单,课上通过一系列教学环节的整合与优化后完成"学习记录评价手册",课下完成针对性、实用性强的"习题应用集",三大环节有效循环,形成一个学习链,从而培养小学生自主学习能力、习惯和品质,提出数学问题以及解决应用问题的能力,最终实现高效课堂,为学生服务,为教学服务.